O que é inteligência emocional?
O ensino remoto não impediu que continuássemos realizando um trabalho de qualidade na Educação Infantil. Estamos conseguindo nos adaptar e atribuir sentidos às nossas propostas pedagógicas. Reinventamos de maneira criativa a nossa atuação, formas de interação e de organização, para manter os princípios e fundamentos dessa modalidade de ensino. As crianças precisam das oportunidades de convivência, interação, sociabilidade, aprendizado e desenvolvimento conquistados historicamente.
Através das aulas remotas:
- Mantivemos o convívio entre as crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens e recursos tecnológicos.
- Criamos saraus de poesia e formas inovadoras de reconto e contação de histórias, por meio de filmagens, do Google Meet e de Podcasts.
- Mantivemos vários trabalhos de biblioteca de sala com livros físicos e digitais.
- Desenvolvemos diferentes propostas e trabalhos de artes plásticas, inclusive uma exposição digital de artes.
- Brincamos cotidianamente com as crianças de diversas formas, usando vários materiais, recursos e tempos: jogos, faz-de-conta, brincadeiras tradicionais, entre outras.
- Reestruturamos os projetos de investigação e os experimentos, mas as discussões e investigações seguiram através das aulas on-line, através dos recursos e portfólios enviados para as casas das crianças.
- Recriamos as maneiras de trabalhar com as aulas de Música e com o Projeto de Língua Inglesa.
Ou seja, até que seja possível retornar às aulas presenciais, é fundamental possibilitar às crianças o acesso a produções culturais, ao desenvolvimento de sua imaginação, criatividade, de suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.
A educação não um processo isolado, ela acontece através de um projeto organizado, coletivo, desenvolvidos por professores e uma equipe pedagógica qualificada e em processo de formação permanente.
Esperamos você no Diversitas!
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